Opetus: Tekninen käsityö

Johdanto

https://tehnoloogia.ee/ainekava/

Aiheita

3. luokka

Pine Wood Derby

1. Kaarnavene https://punomo.fi/tekstiilityon-tekniikat-ja-ohjeet/barkbatar-kaarnaveneet/
2. Puuvene
3. Hyönteishotelli https://punomo.fi/tekstiilityon-tekniikat-ja-ohjeet/hyonteishotelli-osana-monialaista-opetuskokonaisuutta/ ja https://static.punomo.fi/uploads/2021/11/Hyonteishotelli.pdf
4. Naulan hakkaaminen
5. Pöytäkuusi
6. Foamivene

4. - 6. luokka

Pine Wood Derby

1. Pieni penkki eli jakkara
2. Flipperi, sähkötön sähköfortuna tai tiltti
3. Hullunmylly eli Arkhimedeen ellipsi
4. Tontut
5. Lentokone
6. Tuulihyrrä
7. Pieni (avain)kaappi

7. luokka

1. Tuomon kirja
2. Pirunnykki https://www.tekninenopettaja.net/tiedostoalue2/tyoohjeet-1/puutyot-1/pirunnyrkkeja-1
3. Puhelinvahvistin
4. Vaneriauto

Haastavampia tekniikoita

1. Puun taivuttaminen Böja trä https://static.punomo.fi/uploads/2017/03/bojatra.pdf
2. Pullojen sulattaminen https://punomo.fi/teknisen-tyontekniikat-ja-ohjeet/kivitekniikat-lasitekniikat/glassmaltning-pullojen-sulatus/
3. Intarsio eli pintojen koristelu käyttämällä eri jalopuulajeista sahattuja tai leikattuja kuvioita.

Pinnoittaminen

• Öljyvaha

OPS 6. luokan päättöarviointi

Sisällöt, 6. lk päättöarviointi

• S1: ideointi
• S2: suunnittelu
• S3: kokeilu
• S4: tekeminen
• S5: soveltaminen
• S6: dokumentointi ja arviointi
• S5??: huolehdi työturvallisuudesta.

Tavoitteet, 6. lk päättöarviointi.

• T1 Vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön
  • sisällöt S1-S6
• T2 Ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
  • Sisällöt S1–S6
  • Arvioinnin kohteet: Oman työn suunnittelu, valmistus, arviointi ja prosessin dokumentointi
• T3 Opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin
  • Sisällöt S1-S4
  • Arvioinnin kohteet: Tuotteen valmistaminen
• T4 Ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti
  • sisällöt S3, S5
• Arvioinnin kohteet: Käsityössä käytettävien materiaalien ja valmistustekniikoiden valinta, yhdistäminen ja työstäminen
• T5 Kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä
  • sisällöt S1-S5
  • Arvioinnin kohteet: Työskentelytaidot
• T6 Opastaa oppilasta käyttämään tieto– ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa
  • sisällöt S1-S2, S6
  • Arvioinnin kohteet: Tieto- ja viestintäteknologian käyttäminen omassa työskentelyssä
• T7 Ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaista käsityöprosessia
  • sisällöt s6
  • Arvioinnin kohteet: Oman ja muiden työn arviointi, vertaispalautteen antaminen
• T8 Herättää oppilas arvioimaan kulutusta ja tuotantotapoja kriittisesti
  • sisällöt S1-S3, S5
  • Arvioinnin kohteet: Kulutus- ja tuotantotapojen pohdinta

Keskeiset sisältöalueet

• Kokonaisen käsityöprosessin vaiheet ja lähtökohdat
• Dokumentointi
• Työturvallisuus
• Yrittäjämäinen oppiminen ja yritteliäisyys käsityössä
• Yhteisöllisyys ja vaikuttaminen käsityön opetuksessa

Arviointi; katso lisää https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/6-vuosiluokan-taide-ja-taitoaineiden-arvioinnin-tukimateriaali -- ei ollut siinä, vaan tässä https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kasityo-6-vuosiluokan-opetuksen-tukimateriaali-ja-lukuvuosiarviointi

• kielitietoisuus tarkoittaa taitoa lukea, ymmärtää ja tulkita kuvia, symboleja ja ohjeita sekä tuottaa itse erilaisia dokumentoinnin tekstejä. Teksteissä on sekä aineen erityistä sanastoa että aineelle ominaista tapaa tarkastella ja tuottaa tietoa.

Virolainen OPS

https://tehnoloogia.ee/ainekava/ -> Teemaplokid ja opisisu

Caption text

	Oppisisältö	Tavoitteet: II aste	Sisältö: II aste	Tavoitteet: III aste	Sisältö: III aste
Materiaalit ja niiden työstäminen	1. Erilaiset materiaalit (esim puu, metalli, muovit, savi jne). Komposiittimateriaalit (vaneri). Luonnolliset ja syntettiset materiaalit. 2. Materiaalien ominaisuudet (mm. alkuperä, elinkaari). Valitseminen ja käyttö. 3. Materiaalien ja osien liittäminen. 4. Kestävyys, uudelleenkäytettävyys, jätteet. Kiertotalouden periaatteet. 5. Tuotteiden viimeistely ja pinnoitus, esim. maalaus. 6. Työkalut, käsi- ja sähkötyökalut sekä työstökoneet, esim. akkuporakone ja penkkiporakone. Aputyökalut ja -laitteet. 7. Elektroniset komponentit ja mikrokontrollerit. 8. Tietokoneohjatut työstökoneet, kuten lasertyöstökoneet, 3D-tulostimet, CNC-jyrsimet. 9. Tekniikat ja työstömenetelmät (työstömenetelmän valinta) ja ergonomia. Laatu ja työetiikka. 10. Luokkahuoneen säännöt ja turvallisuusvaatimukset, henkilökohtaiset suojavarusteet.	Example Materiaalien tuntemus ja ominaisuudet. 1. Tuntee, ymmärtää ja vertailee tärkeimpiä suunnittelussa käytettäviä materiaaleja ja osaa osoittaa niiden erot. 2. Selittää eri materiaalien tärkeimmät ominaisuudet ja käyttötarkoitukset. Vertailee ja valitsee sopivia materiaaleja. Tunnistaa materiaalien käyttötarkoitukset. Yhdistelee materiaaleja. 3. Yhdistelee joitakin osia ja yhdistää ne sopivilla liitoksilla. Ympäristötietoisuus ja kestävä kehitys. 4. Ymmärtää kestävän hallinnan periaatteet ja sen vaikutukset ympäristöön. Ymmärtää jätteiden syyt ja seuraukset ja tietää keinoja niiden vähentämiseksi ja soveltaa näitä periaatteita oppitunneilla. Pintakäsittely. 5. Ymmärtää erilaisten pintakäsittelyjen tarpeet ja soveltaa asiaa koskevia tietoja ja taitoja oppitunneilla varmistaakseen sekä esteettisen ulkonäön että pintojen suojan ja kestävyyden. 5. Oppiaineissa on oltava mukana myös oppimateriaali, jonka avulla voidaan varmistaa pintojen esteettinen ulkonäkö sekä suojaaminen ja kestävyys. Työkalujen tunteminen ja käyttäminen. Perustyökalujen, käsi- ja sähkötyökalujen tuntemus sekä niiden oikea ja turvallinen käyttö. 6. Opiskelijan osaaminen. Peruselektroniikka. 7. Tuntee ja nimeää joitakin elektroniikan komponentteja. Tunnistaa ja tietää elektroniikan komponenttien nimet ja toiminnot. Tuntee ja tietää ominaispiirteet. 8. Erottaa toisistaan erilaiset numeerisesti ohjatut työstökoneet. Tuottaa yksinkertaisia piirustuksia ja työstää tuotteita numeerisesti ohjatuilla työstökoneilla. Työturvallisuus ja ergonomia. 9. Tuntee ja käyttää erilaisia työtekniikoita turvallisesti. Kuvaa ja käyttää ergonomisia työkaluja ja tekniikoita. Ottaa huomioon laadun, esteettisyyden ja työetiikan käytännön työssä. 10. Tuntee ja noudattaa työpaikan sääntöjä ja käyttäytyy turvallisesti itseään ja muita kohtaan. Käyttää tarvittaessa henkilökohtaisia suojavarusteita. Elintarvikkeiden tuntemus ja ruoanvalmistus. 11. Tuntee erilaiset elintarvikkeet ja niiden ominaisuudet, osaa säilyttää elintarvikkeita. Soveltaa terveellisen ruokailun periaatteita ruokaa valmistaessaan.	Example	Example	Example
Example	Example	Example	Example	Example	Example
Example	Example	Example	Example	Example	Example

Lähteitä

https://punomo.fi/kategoria/teknisen-tyontekniikat-ja-ohjeet/