Opetus: Tekninen käsityö: Difference between revisions
(→OPS) |
|||
Line 12: | Line 12: | ||
* Yrittäjämäinen oppiminen ja yritteliäisyys käsityössä | * Yrittäjämäinen oppiminen ja yritteliäisyys käsityössä | ||
* Yhteisöllisyys ja vaikuttaminen käsityön opetuksessa | * Yhteisöllisyys ja vaikuttaminen käsityön opetuksessa | ||
Arviointi; katso https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/6-vuosiluokan-taide-ja-taitoaineiden-arvioinnin-tukimateriaali | |||
== Virolainen suunnitelma == | == Virolainen suunnitelma == |
Revision as of 08:11, 24 September 2024
Johdanto
https://tehnoloogia.ee/ainekava/
OPS
Keskeiset sisältöalueet
- Kokonaisen käsityöprosessin vaiheet ja lähtökohdat
- Dokumentointi
- Työturvallisuus
- Yrittäjämäinen oppiminen ja yritteliäisyys käsityössä
- Yhteisöllisyys ja vaikuttaminen käsityön opetuksessa
Arviointi; katso https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/6-vuosiluokan-taide-ja-taitoaineiden-arvioinnin-tukimateriaali
Virolainen suunnitelma
Oppisisältö | Tavoitteet: II aste | Sisältö: II aste | Tavoitteet: III aste | Sisältö: III aste | |
---|---|---|---|---|---|
Materiaalit ja niiden työstäminen | 1. Erilaiset materiaalit (esim puu, metalli, muovit, savi jne). Komposiittimateriaalit (vaneri). Luonnolliset ja syntettiset materiaalit.
2. Materiaalien ominaisuudet (mm. alkuperä, elinkaari). Valitseminen ja käyttö. 3. Materiaalien ja osien liittäminen. 4. Kestävyys, uudelleenkäytettävyys, jätteet. Kiertotalouden periaatteet. 5. Tuotteiden viimeistely ja pinnoitus, esim. maalaus. 6. Työkalut, käsi- ja sähkötyökalut sekä työstökoneet, esim. akkuporakone ja penkkiporakone. Aputyökalut ja -laitteet. 7. Elektroniset komponentit ja mikrokontrollerit. 8. Tietokoneohjatut työstökoneet, kuten lasertyöstökoneet, 3D-tulostimet, CNC-jyrsimet. 9. Tekniikat ja työstömenetelmät (työstömenetelmän valinta) ja ergonomia. Laatu ja työetiikka. 10. Luokkahuoneen säännöt ja turvallisuusvaatimukset, henkilökohtaiset suojavarusteet. |
Example | Example | Example | Example |
Example | Example | Example | Example | Example | Example |
Example | Example | Example | Example | Example | Example |