Avointen oppimateriaalien hyödyntäminen ja jakaminen 2022: Difference between revisions
Line 46: | Line 46: | ||
[https://kieliasiantuntijat.fi/ohjelmatekstityksille-laatusuositukset/ Ohjelmatekstityksille-laatusuositukset] | [https://kieliasiantuntijat.fi/ohjelmatekstityksille-laatusuositukset/ Ohjelmatekstityksille-laatusuositukset] | ||
Videot opetuksessa ovat kuin... https://answergarden.ch/2746473 | |||
*herätyskello | |||
*mielenkiinnon ja uteliaisuuden herättäjä | |||
*pieninä palasina hyvä asia | |||
*ope kotona... | |||
*selkeä johdanto aiheeseen | |||
*haaste - tekijän näkökulmasta | |||
*marjat kakun päällä! kohta kakkupohjaa. | |||
*mahdollisuus saavutettavuuteen | |||
*aihetta syventäviä | |||
*työpaikkavierailu pikana | |||
*ääneen puhuttu powerpoint | |||
*enemmän kuin tuhat sanaa... | |||
*auringon paiste harmaana syyspäivänä | |||
*silmien avaaja | |||
*piristysruiske | |||
*liian pitkänä kyllästyttävä |
Revision as of 22:34, 11 November 2022
Introduction
By Matleena Laakso
1. webinaari
Muutama muistiinpano luennosta:
- #jaajotain.
- Lisenssi CC BY ja CC0, mutta haluan lisätä tähän Richard Stallmanin (GNU-lisenssin kehittäjä ja pätevä kaveri) kirjoituksen lisensseistä https://www.stallman.org/articles/online-education.html
- Unescon avoimien oppimateriaalien suositus.
- David Wiley.
- finna.fi avoindata.fi
Ohjelmistoista puuttui (Edmund Laugassonia mukaillen): Verorahoilla kustannetun (koulun, opettajan) ei pidä opettaa maksullisten toimijoiden kehittämiä ohjelmistoja. Opettakoot he itse käyttäjänsä. Jos opettaja opettaa käyttämään vain tiettyjä ohjelmia, oppilaat tulevat riippuvaiksi näistä ohjelmista ja niiden tekijöistä.
- Koulun tehtävä on kasvattaa nuoria hyviksi, itsenäisen, yhteistyökykyisen ja erityisesti vapaan yhteiskunnan jäseniksi. Maksulliset, rajoitetut ohjelmat eivät tätä tee.
- Hyviä nuoria kasvatetaan opettamalla faktojen ja taitojen lisäksi hyvää tahtoa ja toisten auttamista. Avoimet ohjelmistot ovat usein tällaisia.
- Ja vielä: jos tuot ohjelman kouluun, sinun pitää jakaa se kaikkien kanssa. Kuten karkit.
2. Infograafit, julkaisut, saavutettavuus
Alkuperäinen: https://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/avoimet-oppimateriaalit-15922
Saavutettavuus
Mahdollisimman moni erilainen ihminen voi käyttää materiaalia (verkkosivuja, mobiilisovelluksia yms) mahdollisimman helposti. Saavutettavuus on ihmisten erilaisuuden ja monimaisuuden huomiointia.
- Selkokieli
- Sanallinen kuvaus vs tekstitetty ohjevideo
- https://www.saavutettavasti.fi/ https://www.papunet.net/saavutettavuus https://papunet.net/saavutettavuus/pikaoppaita-saavutettavuuteen https://www.smaly.fi
Adobe CC Express
https://en.wikipedia.org/wiki/Adobe_Creative_Cloud#Criticism
- GDPR-turvallinen. Myös www.canva.com/education
- Yhdessä muokkaaminen
- Adobe Spark video
- Adobe Spark Page
- Adobe Creative Cloud Express eli grafiikka
- Kuvista ja videoista interaktiivisia Thinglink:llä (price) tai HP5:llä (free and open-source).
3. webinaari: videot
Ylen ohje opettaja_nailla_ohjeilla_teet_hyvan_videon__katso_yle_uutisluokan_opetusvideot
Ohjelmatekstityksille-laatusuositukset
Videot opetuksessa ovat kuin... https://answergarden.ch/2746473
- herätyskello
- mielenkiinnon ja uteliaisuuden herättäjä
- pieninä palasina hyvä asia
- ope kotona...
- selkeä johdanto aiheeseen
- haaste - tekijän näkökulmasta
- marjat kakun päällä! kohta kakkupohjaa.
- mahdollisuus saavutettavuuteen
- aihetta syventäviä
- työpaikkavierailu pikana
- ääneen puhuttu powerpoint
- enemmän kuin tuhat sanaa...
- auringon paiste harmaana syyspäivänä
- silmien avaaja
- piristysruiske
- liian pitkänä kyllästyttävä